Emprendimiento

Páginas,Tecnología

TUTORIAL DE EXCEL

COVID19

CANAL CARACOL TV

http://es.justin.tv/t2t2co#r=YMW6xhY~&s=li

lunes, 29 de abril de 2013

MIS RESPUESTAS COM TECNOLOGÍA

Aproximadamente 219 resultados (0,15 segundos)


Lo que es un automóvil se explica por si mismo (auto-móvil, o sea un aparato que se mueve de manera autónoma o por si mismo). El automóvil, auto o carro se ...
www.misrespuestas.com/quien-invento-el-automovil.html
Un automóvil híbrido es un tipo de vehículo que usa dos o más tipos diferentes de fuentes de energía para funcionar. El más conocido es el vehículo eléctrico ...
www.misrespuestas.com/que-es-un-automovil-hibrido.html

La batería de un coche o automóvil también se llama "acumulador", ya que justamente es un dispositivo capaz de acumular o almacenar energía eléctrica que ...
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=12034
ustedes que opinan! esta es una pregunta "x" pa q se relajen (según io) pero me gustaría que la contestaran.
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=923

Los frenos a discos. La destrucción programada encaso de impactos. Los materiales utilizados en la construcción de los automoviles. El rendimiento obtenido ...
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=998
Un automóvil tiene entre 2.000 (dos mil) los más básicos y 10.000 partes los más sofisticados. (como referencia un avión comercial de pasajeros tiene en ...
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=7716

El automóvil, tal como lo conocemos en la actualidad, fue inventado en Alemania en ... En 1910, Henry Ford comenzó a producir automóviles en una cadena de ...
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=3935
Cada cuanto tiempo es necesario o se debe hacer un cambio de aceite al automóvil / carro? El manual dice una cosa, pero hay aceites que cuestan más y ...
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=9165

En particular quiero montar un pequeño negocio de repuestos de automóvil.
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=7999
Mi automóvil descarga siempre la batería (más que lo normal, claro, y me quedo sin carga), ¿Qué puede estar pasando?
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=8991

viernes, 5 de abril de 2013

Contaminación zonal


Contaminación zonal

(urbana o rural)
En general, se produce por la acumulación de alguna sustancia en especial. Si es en el medio urbano, lo causan emanaciones del transporte (usa combustibles fósiles) y domiciliarias (calefacción, re­frigeración, etc.).

En otras zonas, la contamina­ción se debe a alguna actividad industrial propia del lugar, que en general deriva en la forma­ción de esmog (del inglés smoke, humo, y fog, niebla), que es una capa densa de ne­blina contaminada, combi­nada con vapor de agua.

CONTAMINACIÓN ZONAL

ELEMENTOS CONTAMINANTES

DIÓXIDO DE CARBONO (CO2).
OXIDO DE AZUFRE (SOx)

OXIDO DE NITROGENO (NO~)

HOLLIN, POLVO, MONOXIDO DE CARBONO (CO)

PRODUCTOS TECNOLÓGICOS QUE PRODUCEN ESTE EFECTO
MAQUINAS REFRIGERADORAS,
ACONDICIONADORES DE AIRE,
AUTOMOVILES, AVIONES,
CALEFACCION, ETC



Impacto Ambiental

¿Qué es un impacto ambiental?
Cualquier acción humana sobre el medio ambiente produce modificaciones. Estas modificaciones suelen ser desfavorable por el hecho de que simple cambió rompe el equilibrio anterior y puede o no llegar a un nuevo equilibrio. La perdida de equilibrio de una porción de la naturaleza por acción del hombre suele definirse como Impacto Ambiental.


Lluvias ácidas


Lluvias Ácidas:
Son precipitaciones at­mosféricas originadas por la unión química entre el dióxido de carbono (CO2) y vapor de agua, formando ácido carbó­nico (H2C02) de óxidos de azu­fre y óxidos de ni­trógeno (NO2-NO~) que darán lugar a ácido sulfúrico y ácido nítrico, respectivamente.

En todos estos casos el producto final siempre es un ácido que se precipita a la superficie co­mo deposición seca (partícu­las sólidas) y deposición hú­meda (lluvia de un ácido).

Estas deposiciones, en especial la húmeda, pueden caer a kiló­metros de donde fue generada. Como es lógico esperar, el gran protector del cuerpo hu­mano que es la piel, altera sus células, las envejece y desenca­dena mecanismos erróneos como el cáncer de piel. Final­mente, produce alteraciones en el órgano biológico especia­lizado en captar la luz: el ojo humano.

Los científicos han demostra­do que favorece fa produc­ción de cataratas y otras en­fermedades graves como la ceguera (alteraciones de los rayos UV).

Los aerosoles contienen un gas denominado clorofluorcarbonado “CFC”: Los CFC en ascenso liberan un átomo de cloro (por la influencia de los rayos ultravioleta). El átomo de cloro ataca a la molécula de ozono (03), causando la destrucción de la capa. (2). Este fenómeno se conoce con el nombre de agujero de ozono. Que está constituido por cloro, fluor y carbono y que afecta a la capa de ozono.

Este tipo de contaminación resulta más injusta pues las grandes emanaciones de óxi­dos de azufre y nitrógeno pro­vienen fundamentalmente de la industria bélica, con la fa­bricación de balas, granadas, misiles y armamento. Por ello e! hemisferio norte, con sus superpotencias militares, es el gran responsable de este tipo de contaminación.

Además, en menor grado, las centrales térmicas productoras de electricidad y otras industrias son co-responsables de este tipo de contaminación atmosférica.

SUS EFECTOS NEGATIVOS

Todos los seres están adapta­dos a ciertas condiciones del medio ambiente, co­mo porcentaje de hume­dad, temperatura, pre­sión atmosférica, salini­dad y acidez del medio, entre otras.

Entre los organismos acuáticos, existen espe­cies muy sensibles al cambio en la escala de acidez de las aguas; se pueden producir muer­te masiva de especies y ruptura de las cadenas alimentarias del ecosistema. En lagos europeos, se dispersa cal (CO3Ca) para neutralizar este desequilibrio.
La acidez en el suelo produce al­teraciones en las raíces, hacien­do a los vegetales más vulnera­bles a plagas y enfermedades. Por otro lado, éstos pierden gran cantidad de hojas quemadas por la lluvia ácida, que disminuye la actividad fotosintética y con ello el crecimiento y la producción. En las ciudades, al llover, se de­terioran fachadas de edificios, estatuas, cañerías por donde cir­cula agua, vestimentas y objetos expuestos a la intemperie.











Consecuencias de la Alteración del Ozono


La consecuencia directa de! adelgazamiento de la capa de ozono es el aumento de radiación ultravioleta que llega a la superficie terrestre. En cantidades adecuadas, los rayos UV son importantes para el hombre pues favorecen la síntesis de la vitamina D en la piel. La vitamina D es indis­pensable para la absorción del minera! calcio para los huesos.
Pero este problema atmosféri­co llega en cantidades supe­riores a las deseadas y produ­ce efectos nocivos como:

Alteración del aparato fotosin­tético de vegetales terrestres y de algas y fitoplancton marino. De agravarse esta situación po­dría afectar cadenas alimenta­rías completas, ya que tos vege­tales son los encargados de in­corporar la energía solar y materia inorgánica a este circuito biológico donde se nutren todos los seres incluido el hombre.
Altera el sistema inmunológico del hombre y animales, haciéndolos más vulnerables a contraer enfermedades in­fecto-contagiosas.
Paralelamente, el exceso de radiación ultravioleta activa virus en estado de latencia, agravando lo antes descripto.
Efecto invernadero

El efecto invernadero es un proceso natural y positivo que posi­bilita el manteni­miento constante de un rango de temperatura apta para la vida.

De la energía solar que llega a los niveles superiores de la at­mósfera, parte es reflejada y otra parte logra penetrar.

De la radiación que penetra, una porción es absorbida por la superficie y otra es reflejada hacia el espacio exterior.

En su camino de regreso, una fracción es retenida por los lla­mados gases de (efecto) inver­nadero. Entre los gases de (efecto) invernadero, tene­mos el vapor de agua, el dióxido de carbono, el metano, los halo-carbonos y el óxido nitroso.

VAPOR DE AGUA

El vapor de agua es el gas de (efecto) invernadero más importante ya que absorbe energía radiante procedente del Sol y de la atmósfera terrestre, que luego libera al condensarse (poder calórico del agua).

Además, las nubes forman un manto que retiene el calor en las capas bajas de la atmósfera. Es imposible reemplazar o eli­minar este gas natural, debido a que es parte de un elemento vi­tal como el agua y su ciclo en la biosfera.
OTROS GASES

Los otros gases de (efecto) invernadero son el dióxido de carbono, producto de la respiración de los seres vi­vos, descomposición de la ma­teria orgánica e incendios fo­restales; el metano, producto de la descomposición de la ma­teria orgánica en el tracto digesti­vo de termitas y rumiantes. Por otro lado, el óxido nitroso se li­bera en la atmósfera a partir de procesos biológicos en océanos, mares y suelos. Estos gases se han incrementado como pro­ducto de la actividad tecnológica. El dióxido de carbono se ha incrementado desde la Revo­lución Industrial por la quema de combustibles fósiles, la de­forestación y la quema de la biomasa.
Los halocarbonos son emiti­dos en la atmósfera durante la fabricación y la utilización de aerosoles y espuma, mientras que el óxido nitroso se produ­ce en algunas prácticas agríco­las, elaboración de nailon y re­finado de combustibles fósiles. Este incremento de gases de (efecto) invernadero aumenta la magnitud de este fenómeno natural, poniendo en peligro la continuidad de ecosistemas y la vida humana. Los científicos creen que en este siglo la tempera­tura puede incrementarse entre 2°C y 6°C, y que el nivel del mar puede elevarse entre 10 y 90 cm.

Si el hombre no revierte esta situación conflictiva, pondrá en peligro extensas zonas pro­ductivas de las cuales depen­de su subsistencia.

CONSECUENCIAS NEGATIVAS

El aumento de la tempera­tura global del planeta produce cambios climáticos que provocarán:
- Diferencia en los regímenes de lluvias.
- Aparición alternada de oías de calor y de frío.
- Cambio en la intensidad de los vientos.
- Modificaciones importantes en ecosistemas naturales y agrícolas.
Esto incide directamente en economías regionales y perfi­les sociales de todo el planeta.











https://sites.google.com/site/300impactostecnologicos/impactos-atmosf/destruccion-de-la-capa-de-ozono
Destrucción de la capa de ozono


El ozono es un gas azul en estado alotrópico del oxígeno, formado por una molécula de ozono. Es estable en su estado natural. La capa de esta molécula se encuentra entre 25 y 30 Km. De altura dentro de la atmosfera.

Esta capa absorbe la mayor parte de las radiaciones ultravioletas (UV) actuando como un verdadero escudo terrestre ante este tipo de rayos.

Muchos de los productos tecnológicos usados diariamente como aerosoles, sistemas de refrigeración poliestireno, fertilizantes químicos nitrogenados, compuestos clorados, sustancias producidas por pruebas de armamentos nucleares, óxido de nitrógeno, etc. Se encuadran entre los Clorofluorcarbonados.
Los Clorofluorcarbonados son inofensivos en superficie pero al ser elementos livianos, lle­gan rápidamente a la estratos­fera donde, por efecto de los rayos UV, descomponen la molécula de CFCs, liberando el cloro y produciendo el me­canismo químico mostrado anteriormente.

CONSECUENCIA DE ESTA ALTERACION

La consecuencia directa de! adelgazamiento de la capa de ozono es el aumento de radiación ultravioleta que llega a la superficie terrestre. En cantidades adecuadas, los rayos UV son importantes para el hombre pues favorecen la síntesis de la vitamina D en la piel. La vitamina D es indis­pensable para la absorción del minera! calcio para los huesos.

Pero este problema atmosféri­co llega en cantidades supe­riores a tas deseadas y produ­ce efectos nocivos como:

Alteración del aparato fotosin­tético de vegetales terrestres y de algas y fitoplancton marino. De agravarse esta situación po­dría afectar cadenas alimenta­rías completas, ya que tos vege­tales son los encargados de in­corporar la energía solar y materia inorgánica a este circuito biológico donde se nutren todos los seres incluido el hombre.

Altera el sistema inmunológico del hombre y animales, haciéndolos más vulnerables a contraer enfermedades in­fecto-contagiosas.

Paralelamente, el exceso de radiación ultravioleta activa virus en estado de latencia, agravando lo antes descripto.







Impactos atmosféricos


Dentro de los impactos que afectan al medio, están los atmosféricos, que pueden ser microimpactos o macroimpactos.

La contaminación consiste en incorporar sustancias extrañas o alterar sus proporciones naturales.

Entre los impactos atmosféricos globales tenemos:

Destrucción de la capa de ozono.
Efecto invernadero descontrolado.
Calentamiento global.
Lluvias ácidas.





















¿Cómo se puede prevenir o solucionar el problema de la basura?  Acumulación de Residuos Sólidos.



Los residuos generados por el hombre constituyen un problema serio que puede ser abordado en distintas etapas. Ellas son:
- Evitar su mayor producción. Es necesario reducir la producción de residuos, y para ello hay que revisar los sistemas de elaboración, y estimular la uti­lización de nuevas formas de energía y nuevos materiales.

- Reducir los residuos en el lu­gar de producción. Esta medi­da apunta a un tratamiento pri­mario, y para ello las distintas industrias deben tener una planta de procesamiento inicial para facilitar el tratamiento fi­nal y e! transporte.

- Reutilización a cargo de los productores. Muchos residuos, especialmente envases, pue­den ser reutilizados luego de un proceso de limpieza y con­trol de calidad. Esto disminuye costos y la presión sobre la na­turaleza para conseguir los ma­teriales que los constituyen.
- Reciclado: Consiste en desin­tegrar los desechos y volver a utilizar gran parte del material que los constituía. Los dese­chos que se adaptan a este tipo de técnicas son pape!, carto­nes, vidrios, etc. En ocasiones, es menos costoso el reciclado que la reutilización (p. ej., en el caso de botellas y vidrios).
Residuos

Los residuos también producen la alteración del suelo y, por lo tan­to, su contaminación.

Entre los residuos tenemos:

1. Residuos agrícolas: agro-químicos, sangre, pelos, cue­ros y carnes.

2. Residuos minerales e in­dustriales: tóxicos, pinturas, disolventes, químicos, etc.

3. Residuos nucleares y mi­nerales.

4. Residuos peligrosos irri­tantes, cancerígenos y mu­tágenos.

5. Organismos patógenos, parásitos, virus, bacterias, hongos, etc.

Clasificación de los residuos

Los residuos se pueden cla­sificar en:

Residuos agrícolas-gana­deros, 54 % (incluyen agro-químicos y derivados del procesamiento del ecosiste­ma agrícola).
Mineros, 38 % (incluyen ma­terial de rocas que no contie­nen el material, barros y mate­rial producto del lavado del mineral extraído).

Residuos sólidos urbanos (RSU), 5 % (incluyen basura domiciliaria y residuos hospi­talarios. También, los desechos de oficinas públicas, como muebles, computadoras, etc.).

Residuos industriales y radioactivos (Rl, RR), 3 % (incluyen todos los residuos industriales sin importar e! sector de donde provengan, más los desechos producidos en centrales nucleares y luga­res de investigación; en gene­ral, son peligrosos por tiempo

prolongado para los seres vi­vos, incluido e! hombre).





Impactos terrestres
Entre los principales impactos terrestres producidos por la actividad tecnológica, podemos mencionar: contaminación del suelo, desertización, deforestación, erosión y acumulación de residuos.

CAUSAS PRINCIPALES
Las causas más impor­tantes del impacto am­biental terrestre son:

• Sector agrícola-ganadero. Para ampliar zonas agrícolas y ganaderas, el hombre ha deforestado, alterando el ecosistema y rompiendo e! equilibrio del ciclo del agua, ya que los bosques y su am­plio sistema radicular retie­nen grandes masas de agua y evaporan otro tanto a través de! fenómeno de transpira­ción vegetal. Esto también al­tera el proceso de fotosínte­sis, la eliminación del dióxido de carbono atmosférico y el aporte de oxígeno.

• En los sistemas ganaderos mal manejados, se produce comúnmente sobrepasto­reo, es decir que se deja pas­tar a los animales excesiva­mente, aun con poco pasto. Ello hace que los vegetales no puedan rebrotar con facili­dad, que el suelo quede des­cubierto y expuesto a la ac­ción de la lluvia y el aire; esto produce erosión, desgaste, pérdida de fertilidad y malos rendimientos biológicos y económicos.

• En el sector agrícola, no se tiene en cuenta la rotación de los cultivos de acuerdo con los requerimientos de cada uno de ellos y la posibilidad del suelo. E

l monocultívo lleva a la deficiencia de algunos nutrientes y a la aplicación de abonos y fertilizantes químicos que son costosos y contaminan el medio ambiente.

• El mal uso de los sistemas de riego que produce ascenso de s aguas subterráneas y en general de las sales que las acompañan que se depositan en superficie generan do el fenómeno de sa­linización y perdida de cultivos Además esto lleva como vimos anteriormente, a la contaminación de los cur­sos de aguas superficiales y subterráneas.

• Aún se continúan usando técnicas de control de ma­lezas, quemando los vegeta­les silvestres y los rastrojos (restos de vegetales que que­dan luego de la cosecha). Esto produce una importante pér­dida de la materia orgánica. De este modo, se va a generar más dióxido de carbono y se contribuirá al calentamiento global; al mismo tiempo, se perderá la posibilidad de abo­nar naturalmente el campo.

• En los últimos tiempos, se han urbanizado muchas zonas rurales cercanas a las ciudades, con construc­ciones de barrios privados (countries), viviendas particu­lares, hoteles, lugares de descanso, rutas y autopistas, re­presas, aeropuertos y líneas férreas, que aumentan el de­sequilibrio en e! ecosistema agrícola.

Otra fuente de contamina­ción importante son las Indus­trias que, por producción de productos tóxicos o malos olo­res, se radican en el campo. To­das incorporan contaminantes al suelo y rara vez tienen plan­tas de procesamiento de resi­duos. Entre ellas tenemos: in­dustrias alimenticias como pro­cesadoras de aceitunas y acei­tes, industrias procesadoras del cuero con la eliminación de productos químicos tóxicos que se utilizan en el proceso, indus­trias lácteas fabricantes de que­sos, productoras de agroquími­cos, siderurgias, y actividades mineras, sobre todo las que ex­plotan minerales a cielo abierto, industrias productoras de papel y extractivas de tanino.

DESERTIZACIÓN

El proceso de desertiza­ción lleva a la pérdida del suelo agrícola en eta­pas sucesivas. Esto puede ocurrir por causas naturales o antropogénicas, es decir, por un uso no racional del suelo agrícola. Este va pasando por distintas etapas de degrada­ción, que lentamente le hacen perder aptitud para los culti­vos y se convierte en zonas desérticas que en ocasiones no sirven ni con fines edilicios ni turísticos. El proceso de de­sertización es la consecuencia de la contaminación del sue­lo, la deforestación y las malas prácticas agrícolas.

Es importante que se revier­tan estos procesos, pues con una población en crecimiento y, menos extensión agrícola productora de alimentos se provocarán hambrunas y cri­sis nacionales y mundiales.

DEFORESTACIÓN
La deforestación es otra causa importante de de­terioro del suelo y de la at­mósfera. Los vegetales puri­fican la atmósfera a través del proceso de fotosíntesis, afirman el suelo previniendo la erosión y regulan el ci­clo del agua reteniéndola o liberándola con los proce­sos de evapotranspiración.

Cuando se deforesta una zona, el suelo queda des­cubierto y muy vulnera­ble a la acción del agua, que arrastra nutrientes y materia orgánica, empobreciéndolo y contaminando los cursos de agua cercanos.
Generalmente, luego de la deforestación, se introduce ganado que, con el pisoteo y e! sobrepastoreo, impide e! rebrote de árboles nuevos.

Los bosques ayudan a proteger los suelos de la erosión provocada por las lluvias.

En muchos países, con el fin de vender tierras, se ha queri­do engañar a colonos inexper­tos haciéndoles creer que en zonas de bosques (ecosistemas estables) es factible la produc­ción agrícola.

Las condiciones climáticas hacen que ese ecosistema sea estable y si lo dejamos sin intervención humana luego de un tiempo se convertirá nuevamente en bosque. Por otro lado la actividad agrícola en suelos forestales no tiene buenos rendimientos biológicos ni ganan­cias económicas.

En países en vías de desarro­llo, con poblaciones en cons­tante migración, utilizan la leña como recurso energético, lo que por su modo de reco­lección produce daños impor­tantes en el bosque.

EFECTOS DE LA DEFORESTACION

En general, los efectos que produce el proceso de de­forestación son los que siguen:

- Erosión grave de las zonas próximas.

- Pérdida de cosechas por al­teración climática.

- Cambios climáticos, co­mo sequías permanentes, inundaciones y desbordes de ríos.

- Alteración del ciclo hidroló­gico (disminución de la eva­potranspiración).

- Incremento del dióxido de carbono y disminución del oxígeno.

- Pérdida de especies vegeta­les y animales del ecosistema del bosque.







martes, 5 de marzo de 2013

SUPERMERCADO EL EXITOSO


1.  Contesta:
a)  Cuántos productos compraron?
b) Compraron ropa?
c)   Qué tipo de carne compraron?

2.  Completa:
a)   El conjunto de los lácteos es:   L =       
b)  El conjunto de las hortalizas y verduras es:  V =    
c)    El conjunto de los granos es:  G =        
d)  El conjunto de las carnes es:   C =         
3.  Contesta:
a)  Cuál es la diferencia entre el valor del fríjol y las lentejas?
b) Cuánto costo más el pescado que las sardinas?
c)   Cuánto costo menos la sal que el ázucar?
4.  Contesta:
a)  Cuál es el valor total de los productos que corresponden a frutas y verduras?
b) Cuál es el valor total de los diferentes tipos de carne?
5.  Contesta:
a)  Si compramos 3 kilogramos de tomate, Cuál es el valor del kilogramo de tomate?
b) El paquete de zanahorias traía 15 unidades, aproximadamente, Cuánto costó cada zanahoria?
c)   Cuál fue el valor total de la compra?























martes, 19 de febrero de 2013

PRUEBAS SABER GRADO 10° JOACO

PREGUNTAS CON ÚNICAS RESPUESTAS TIPO 1.

Este tipo de preguntas consta de un enunciado y cuatro posibilidades de respuestas. Las posibles respuestas están identificadas con la letra A, B, C, D, de estas cuatro posibilidades de respuestas solo una es la correcta.

El hombre Primitivo, en algún momento, encontró un objeto, como un gran hueso de animal o una rama de árbol, que utilizó como herramienta para mover una piedra, defenderse de otros hombres o cargar algún animal que había cazado. Hoy, en el comienzo del tercer milenio, el hombre dispone de una infinidad de herramientas que le sirven para conducir un automóvil o un avión, diagnosticar enfermedades, predecir terremotos, construir camiones y puentes, o fabricar graciosos juguetes.

1. El texto, nos enuncia la evolución e historia de la Tecnología, basada en:

a. El cambio que ha transcurrido el hombre.

b. Las innovaciones no se han visto en la sociedad.

c. Debe de negarse toda innovación para la sociedad.

d. Es un mal y no beneficio que la sociedad recibe.

2. Si comparamos un tecnólogo con un técnico. Tecnólogo es la persona que crea técnicas a través del Ingenio y la inventa, entonces cual es la diferencia que existe entre el técnico es:

a. El técnico, inventa y crea.

b. El técnico es un tegua.

c. El técnico, es una persona que observas las técnicas.

d. El técnico es una persona que aplica una técnica.

3. La evolución tecnológica presenta cinco elementos de un proceso en la historia:

a. El diseño, necesidad, problema, el objeto.

b. Hacerlo, materiales, productos, el lugar, demandas.

c. Con el objeto o servicio son los cinco.

d. La construcción para el problema.

4. Modo de hacerlo, utiliza técnicas propias de cada actividad tecnológica. Los ejemplos de modo de hacerlo son:

a. Construir, envasar, y pegar.

b. El rediseño si no funciona.

c. Cortar, soldar, fundir, envasar, mezclar.

d. El técnico es el encargado de hacerlo todo.

5. Podemos agrupar las áreas de demanda (que pueden ser, por lo menos 22 demandas) de la sociedad en diferentes ramas tecnológicas, seleccione cinco de ellas:

a. Tecnología, Técnico, Tecnólogo, y ciencia.

b. El médico, el sastre, albañil, soldador.

c. Conductor, mecánico, futbolista, navegador.

d. Energía, informática, educación y capacitación, arte.

6. En la naturaleza y evolución de la tecnología, en general, se incluyen conocimientos y procesos comunes a varias de las ramas o áreas. A modo de ejemplo, podemos decir que, en la tecnología de las comunicaciones, intervienen diferentes áreas o ramas; observa y escoja cuatro de ellas:

a. Vivienda, vestimenta, calidad, el ambiente.

b. La mano de obra, el pincel, las tijeras, prensa.

c. Electrónica, informática, materiales, administración.

d. Informática, arte, educación y capacitación.

7. Si se desea o surgen, en las demandas, que son necesidades de las personas. Entonces cual seria la definición de demandas; selecciona una sola letra, es la respuesta correcta:

a. Son bienes y servicios.

b. Cantidad de productos realizados.

c. Desarrollar procesos tecnológicos y distribuir bienes o servicios.

d. Los bienes o servicios con capacidad positiva.

8. Teniendo en cuenta el texto inicial de este proyecto, el hombre reconoce el cambio evolutivo de la tecnología, esas demandas son:

a. Los productos, hacerlo, demandas.

b. Las legumbres, hortalizas, y la carne.

c. Energía, Educación, salud y vivienda, alimentación.

d. Materiales utilizados, lugar donde hacerlo, y modo.

9. Cuando hablamos de satélites, computadoras y centrales nucleares, es decir, productos recientes y de alta complejidad. Nos referimos a que demanda de tecnología; Seleccione una de las siguientes posibles respuestas:

a. Tecnología de armas.

b. La tecnología de ciencia.

c. Tecnología de punta.

d. Nos referimos a materiales duros.

10. Componentes materiales: Se trata de las construcciones, dos elementos importantes para dicha construcción son:

a. La mano de obra.

b. La evolución que a toma el hombre en vivir sociedad

c. El hierro, cemento y material de playa.

d- La computadora, y la inteligencia del hombre.

11. La innovación hace parte de la evolución y cambio tecnológico de la naturaleza, ese término se entiendo como:

a. Construcción de una nueva y forma de vivir.

b. Forma de vivir en confort.

c. Los inventos satisfacen al hombre.

d- Describir el ambiente tecnológico.

Pruebas saber grado 10° Joaco

12. La parte del Hardware, en administración con el software, ha revolucionado al mundo tecnológico, se nos presenta como:

a. Lo Virtual.

b. La Board.

c. El computador.

d- La Robótica.

13. La revolución tecnológica hace llamado a:

a. A las grandes Industrias

b. Tecnología, a la Ciencia, y a la Industria Tecnológica

c. A las Superestructuras.

d- A los grandes inventos evolutivos del hombre.

14. La naturaleza y evolución de la tecnología, se menciona su principal avance es:

a. Los conocimientos del hombre.

b. La Energía.

c. Los procesos dotados por el ser humano.

d- La transformación evolución de la historia.

15. Existen la tecnología blanda y dura, la blanda puede ser:

a. Utilizadas antiguamente.

b. Utilizadas en este siglo.

c. Formadas por científicos.

d- Extrañadas por el hombre antiguo.

16. La primera hoja de cálculo, en la historia fue:

a. La cámara.

b. El Ábaco.

c. El lector de cálculo.

d. El dispositivo analítico.

17. Las primeras máquinas: La revolución industrial, se inicio en la producción algodonera, esa maquina se llama:

a. El Linux.

b. Hiunix.

c. Maquina de Hilar.

d. Máquina de los hilos y algodonera.

18. Thomas Alva Edison (1880), evolución y contribuyo a la transformación de la tecnología, invento el:

a. La hoja de Cálculo.

b. El Fonógrafo

c. El Semáforo.

d. La Bicicleta.

19. Nikola Tesla, transformador y contribuyente a la tecnología, inventó en el año 1943, un objeto, llamado:

a. El freno automático.

b. El Internet.

c. La radio, principal comunicación.

d. El saxfon y el clarinet.e.



20. La primera computadora fue el gran invento que hasta hora ha revolucionado el mundo entero, cuya operación hasta el momento ha complacido al ser humano en casi todas sus actividades, en los años 1944 y 1945. La primera computadora tenía el nombre de:

a. ARP

b. ARPANET.

c. ENIAC.

d. SUPER COMPUTADORA.

12. Cómo borrar el contenido de una celda. Hay tres maneras diferentes de borrar el contenido de una celda: 

a. Sobrescribir, rayado y el contenido. 
b. Clic en la barra de fórmulas, F2, doble clic sobre Celda. 
c. Clic en la barra de fórmulas, F12 y F5. 
d- Tecla SPR, Shift, y tecla retroceso. 

13. Selección de rangos de celdas adyacentes y no adyacentes: La referencia de un rango se distingue, es decir, su referencia principal es por el signo:

a. Por el signo ;
b. Por el signo *
c. Por el signo /
d- Por el signo : 

14. La función Autocompletar de Excel. La definición de función en Excel es:

a. Agrupaciones de fórmulas.
b. Apariencias de Fórmulas.
c. Son fórmulas predefinidas y resumidas.
d- Agilizar una fórmula. 

15. Selección de un rango de celdas contiguas. La definición de un rango en Excel se define como:

a. La estética fundamental de fórmulas.
b. El orden de una celda.
c. Conjunto de celdas seleccionadas.
d- La unión que existe entre una columna y celdas. 

16. Una fórmula puede constar de cualquiera de los siguientes elementos:

a. Los operadores que el usuario organiza.
b. Los operadores.
c. Son /, *, +, -
d. La división, la cursiva, la suma, y resta . 

17. Valores, textos o valores lógicos: Entre otras cosas, la fórmula puede incluir números y letras. El nombre de la división en Excel, se llama:

a. El Linux.
b. Hiunix.
c. Slach.
d. Slash. 

18. Referencias a celdas (y a rangos de celdas): A diferencia de un número absoluto, una referencia a otra celda (o rango de celdas) es un valor relativo. Esto quiere decir que, si se cambia un valor en una celda y si esa celda tiene referencia a otra dentro de una fórmula, el resultado de la fórmula también se cambiará. La definición de celda es:

a. Unión de formulas con operadores matemáticos.
b. Unión de una fila con una columna.
c. Unión de signos con paréntesis.
d. Es la intercesión de una columna con una fila. 

19. Signos de operaciones Excel utiliza los siguientes signos de operaciones de uso estándar, presentes en todos los teclados de las computadoras. Los operadores matemáticos son:

a. La suma la diferencia, y el promedio.
b. El Slach, el testigo, la suma, y la resta.
c. El Slash, la suma, la multiplicación y la resta.
d. La resta, el producto, la suma, y división. 

20. Al comienzo de todas las fórmulas de cualquier operación (suma, resta, multiplicación o división, etc.) se requiere un signo igual (=). Por ejemplo, una fórmula sencilla de suma. La referencia de una celda es la siguiente:

a. Primero la fila y luego la columna (1A).
b. Primero la columna y luego la fila (A1).
c. Las dos anteriores son verdaderas.
d. Primero va la fila y luego la columna.

Cuestionario para los grados 9º

1. Excel tiene mucho en común con los otros programas de Microsoft como Word y PowerPoint, entre otros. Todos estos programas se pueden abrir de la misma manera. Visualmente son relativamente parecidos y muchos de los comandos básicos son similares. Excel es un programa de hoja de cálculo, es decir, una aplicación diseñada para:
a. Trabajar con datos y números. 
b. Elaborar cartas. 
c. Realizar dibujos y gráficas. 
d. Para dibujar planos cartesianos

2. Al abrir la aplicación de Excel, encontraremos una hoja de cálculo en blanco y en la parte superior de la pantalla, una barra de menú. También, hace parte de los componentes de una hoja de cálculo, son dos más: 

a. La barra de Dibujo y colores. 
b. La barra de fórmulas y barra de herramientas. 
c. La barra de Pintura y Carbón. 
d. El ícono imprimir y el guardar un libro. 

3. Debajo de estas barras hay una cuadrícula que, en el borde superior está identificado con letras y, en el lado izquierdo, con números. Este es el espacio de trabajo de Excel. Cada uno de los cuadritos en la cuadrícula se llama: 

a. área de trabajo. 
b. Cuadrito. 
c. Cajón. 
 d. Celda. 

4. en una línea vertical forman parte de una columna, y los encabezados de ella están identificados con: 

a. Los signos iguales. 
b. Con una sombra muy oscura. 
c. Con las letras del alfabeto. 
d. Con los números Romanos. 

5. Las celdas en una línea horizontal forman parte de una fila. Las filas están identificadas con: 

a. Los números Romanos. 
b. Con las letras del alfabeto. 
c. Con los números naturales. 
d. Números del 1 al 1045.8756. 

6. Cada hoja de cálculo tiene exactamente el siguiente número de filas, en office 2007: 
a. 1.048.536 
b. 1.048.576. 
c. 1.048.678. 
d. 1.047.356 

7. Cada hoja de cálculo tiene exactamente el siguiente número de columnas, en office 2007: 

a. 16.384 
b. 256. 
c. 122 
d. 16.843 

8. Las letras y los números también se usan para determinar el nombre de cada una de las celdas. Por ejemplo, la primera celda en la esquina izquierda del lado superior de la cuadrícula, que está formando por: 

a. Uno A. 
b. A a la 1 
c. B1. 
d. La columna A y de la fila 1, se llama A1. 

9. En Excel, la cuadrícula entera tiene el nombre de: 

a. Columnas. 
b. Hoja de cálculo. 
c. Microsoft Filas. 
d. De Celdas. 

10. Los archivos de Excel se conocen como libros de trabajo, y cada uno de estos puede tener: 

a. Varias funciones de trabajo. 
b. Varias operaciones. 
c. varias hojas de cálculo. 
d- Varias Celdas, y funciones. 

11. Una fórmula es un valor especial que hace referencia a celdas, nombres, datos, etc., y que producen un resultado. Si modificamos el valor de una celda a la que la fórmula esté haciendo referencia, el resultado de la fórmula varía automáticamente. Las fórmulas comienzan siempre con el signo: 

a. + 
b. - 
c. = 
d- / y el *

jueves, 4 de marzo de 2010

INGRESAR A HOTMAIL Y GOOGLE

EXCEL HOJA ELECTRÓNICA LA MEJOR


Práctica 1:
Hoja de Cálculo



Ofimática 2003/2004

Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos
1. INTRODUCCIÓN

Una hoja de cálculo electrónica es una versión electrónica de un libro de contabilidad que permite el almacenamiento, análisis y cálculo de datos de forma automatizada con las ventajas que ello supone.
Excel es una hoja de cálculo electrónica ideal para el manejo de datos numéricos y gran cantidad de operaciones. Entre los elementos que puede manejar Excel, cabe destacar los siguientes:
· Hoja de Cálculo: permiten introducir modelos numéricos para todo tipo de cálculos financieros, estadísticos y matemáticos. A una hoja de cálculo podremos añadir gráficos, documentos importados, imágenes, datos importados de otras bases de datos, etc.
· Gráficos: las posibilidades gráficas de Excel son absolutamente ilimitadas. Incorpora por defecto quince tipos de gráficos y cada uno de ellos incorpora, a su vez, diferentes formatos.
· Bases de datos: una base de datos es un conjunto de datos organizado en el cual pueden localizarse rápidamente entradas determinadas. Estos datos pueden ser clasificados y filtrados en base a diversos criterios de una forma muy sencilla.

2. DESCRICIÓN DE LA PANTALLA DE MICROSOFT EXCEL

Los elementos fundamentales de la ventana de Microsoft Excel son los siguientes:

· Barra de Título: contiene el nombre de la aplicación, Microsoft Excel.
· Barra de menús: Se encuentra debajo de la barra de título y contiene las órdenes de Microsoft Excel agrupadas por categorías. Así el menú Archivo contiene aquellas órdenes de manejo de archivos.
· Barra de herramientas: consta de una serie de botones que permiten llevar a cabo acciones mediante un clic sobre el botón sin necesidad de acceder al menú correspondiente. Excel incorpora trece barras de herramientas ya creadas, pero se pueden personalizar.
· Barra de fórmulas: es la parte de la pantalla donde se podrá editar el contenido de una celda de la hoja de cálculo.
· Área de trabajo: parte de la ventana de Microsoft Excel que contiene las ventanas de los documentos abiertos y visibles.
· Ventana del documento: contiene el libro de trabajo con el que se está trabajando actualmente. Los elementos de un libro de trabajo son los siguientes:
* Barra de título: contiene el nombre del libro actual.
* Documento: un libro de trabajo está compuesto por un conjunto de hojas de cálculo. Cada hoja de cálculo se nombra inicialmente como Hoja1, Hoja2, etc. Toda hoja de cálculo del libro de trabajo está compuesta por celdas. La celda es la unidad fundamental de una hoja. Viene dada por la intersección de una fila con una columna. Existen 65536 filas, numeradas desde la 1 hasta la 65536, y 384 columnas, nombradas desde la A hasta la IV. Las celdas se identifican con el nombre de la columna en la que se encuentran seguido del número de la fila.
* Barras de desplazamiento: Permiten desplazarnos por la hoja de cálculo de cada libro. Existe una barra de desplazamiento vertical y otra horizontal.
· Barra de estado: está situada en la parte inferior de la ventana. Incluye una pequeña información sobre el estado de la hoja y una breve descripción del botón seleccionado en la barra de herramientas o la orden seleccionada en el menú.

3. MECANISMOS BÁSICOS DE EXCEL

3.1. El libro de trabajo
Excel maneja un tipo especial de documento: el libro de trabajo. Un libro de trabajo contiene hojas, que pueden ser hojas de cálculo, de macro o de gráfico. El libro de trabajo predeterminado de Excel se abre con 3 hojas de cálculo nombradas como Hoja1, Hoja2 y Hoja3. Para modificar el nombre de una hoja, basta con hacer doble clic sobre la etiqueta de la hoja e introducir un nuevo nombre.

3.2. Selección de una celda
La unidad fundamental de una hoja de cálculo es una celda. En la celda se podrá introducir, editar y modificar los datos que introduzcamos en la hoja de cálculo.
Para seleccionar una celda, basta con situarse sobre ella y hacer clic sobre ella. El nombre o referencia de la celda seleccionada se sitúa en la barra de fórmulas y, si no está vacía, también aparecerá su contenido.
Es posible seleccionar una determinada celda de forma directa mediante la orden Ir a... del menú Edición.


3.3. Introducción de datos en Excel
Los datos se van a introducir en la hoja de celda en celda. Cuando comenzamos a introducir datos, vemos cómo aparece el cursor dentro de la propia celda indicando dónde se insertará el texto cuando se empiece a escribir. Para completar la entrada en una celda, habrá que pulsar la tecla .
Podemos introducir tres tipos de datos en una celda de Excel: texto, datos numéricos (números, fechas y horas) o fórmulas. El número máximo de caracteres que admite una celda son 25.

· Texto: Excel considera texto a cualquier cadena de texto o combinación de texto y números. Cuando se introducen líneas largas en una celda, el texto invadirá celdas adyacentes y se cortará cuando las celdas de la derecha contengan datos.
· Números: En Excel son números las combinaciones de dígitos decimales aunque pueden ir acompañados de los siguientes símbolos: +, -, (, ), /, Pts, E, e, ,. Cuando un número es demasiado grande para aparecer en una celda, Excel mostrará los símbolos de número (####) o bien presentará el número con formato científico; para visualizarlo, es necesario agrandar la columna.
· Fechas y horas: Las fechas se introducen en Excel con los separadores / ó -. Las horas se introducen en Excel mediante el separador :.
· Fórmulas: Las fórmulas permitirán realizar cualquier tipo de operaciones. Una fórmula puede contener constantes, operadores, referencias a celdas, nombres, funciones predeterminadas o funciones definidas por el usuario. Cuando se hacen referencias a otras celdas dentro de una fórmula, variando el contenido de aquellas, variará automáticamente el resultado de la fórmula. Una fórmula puede contener una función predefinida por Excel. Todas las fórmulas en Excel comienzan por el signo =.

3.4. Edición y modificación de datos
La edición o modificación de datos se puede llevar a cabo dentro de la propia celda o bien en la barra de fórmulas. Cuando se haya terminado de realizar la modificación, podrá pulsar para validarla o bien pulsar la tecla para mantener el contenido inicial.
Para sustituir el contenido total de una celda por otros datos, es suficiente seleccionar la celda e introducir el nuevo contenido. Si se quiere borrar el contenido de una celda y dejarla en blanco, seleccionamos la celda y pulsamos la tecla .
Cuando tengamos que operar con más de una celda, primero tendremos que seleccionarlas. Para seleccionar un rango continuo de celdas podemos utilizar el ratón; basta con situar el puntero en la primera celda del rango y arrastrarlo hasta el vértice opuesto del rango sin soltar el botón. Un rango se denota con el nombre de la primera celda seguido por dos puntos y el nombre de la celda que denota el vértice opuesto (Ej.: B4:E10).

3.5. Copiar y mover celdas
Podemos cambiar la posición de una celda o rango de celdas en la hoja de cálculo copiándolas o moviéndolas a otro rango de la misma hoja. Esto también podremos hacerlo mediante el ratón (arrastrando celdas o seleccionando los botones Cortar, Copiar, Pegar) o bien mediante las órdenes del menú Edición.

3.6. Modificar el ancho de columnas
Para modificar el ancho de una columna, se puede utilizar la orden Formato Columna y seleccionar una de las cinco subórdenes asociadas. No obstante, también se puede modificar el ancho de una columna mediante el ratón; basta con situar el puntero en la línea derecha del encabezado de la columna y, cuando la flecha cambie de forma, arrastrar el ratón conforme a nuestras necesidades de ancho de columna.

3.7. Referencias de celdas
Cuando en una celda escribimos =C3*D3, lo que en realidad estamos haciendo no es sino utilizar el concepto de referencia para colocar en determinadas celdas el resultado de las operaciones realizadas con el contenido de otras celdas. En este caso, lo que estamos haciendo es poner en una celda el resultado del producto del valor escrito en C3 por el valor escrito en D3. Además, en este ejemplo, estamos haciendo uso de referencias relativas a celdas. Una referencia relativa en una fórmula indica la posición relativa de la celda referenciada con respecto a la celda donde se encuentra la fórmula, es decir, indica cuántas filas y cuántas columnas se encuentra la celda que contiene la fórmula con respecto a la celda referenciada. Las referencias relativas suelen ser de gran utilidad para no tener que repetir fórmulas que se aplican a las mismas direcciones relativas.
Habrá casos en los cuales no interese que las referencias cambien al copiar una fórmula a otra celda. Para estos casos, es necesario utilizar referencias absolutas que permanecen invariables tras un cambio de celda. Para hacer referencia absoluta a una celda (en lugar de relativa), debe insertarse el símbolo $, antes de la fila y la columna.

Referencia Relativa F22
Referencia Absoluta $F$22
Referencia Mixta F$22 (Absoluta por fila) ó $F22 (Absoluta por columna).

3.8. Referencias remotas
Son aquellas referencias que se hacen desde una celda a otra que pertenece a una hoja de cálculo distinta. Esta hoja puede pertenecer al mismo libro de trabajo o a otro diferente. Para referenciar una celda remota basta con escribir el nombre de la hoja que contiene el valor referenciado seguida del símbolo de admiración !, seguida de la referencia de la celda de dicha hoja donde se encuentra el valor. Así por ejemplo, para calcular el máximo de los valores almacenados en la celda A15 de las hojas Febrero y Marzo, pondríamos =Enero!$A$15+ Febrero!$A$15.
4. MANEJO DE FICHEROS
Una vez introducidos los datos en la hoja de cálculo deberemos almacenar ésta en un fichero, ya que al editarla se va creando sobre la memoria del ordenador. Esto se realizará desde la orden Archivo de la barra de menú. Para guardar el documento en un nuevo archivo, utilizaremos la orden Guardar como.... Si deseamos grabar un libro de trabajo ya almacenado previamente con un nombre, utilizaremos la orden Guardar. Para cerrar un libro de trabajo seleccionaremos la orden Cerrar y para abrir uno nuevo, la orden Abrir.

5. FUNCIONES PREDEFINIDAS
Las funciones son herramientas de cálculo que Microsoft Excel pone a nuestra disposición para ser usadas en hojas de cálculo. Pueden usarse para tomar decisiones sobre los valores que se ponen en una celda, pueden devolver valores o llevar a cabo acciones y pueden realizar también gran variedad de cálculos distintos. Para que las funciones cumplan su cometido es necesario, en la mayoría de los casos, facilitarles unos datos. Estos datos son lo que se conoce como argumentos de la función. Pueden ser de diferentes tipos, como veremos posteriormente y su número depende de la función de que se trate.

Las funciones en Excel tienen la siguiente sintaxis:

=NOMBRE.FUNCION(argumento1;argumento2;...)

Van siempre precedidas del signo igual y, a continuación, sin espacios en medio, el nombre de la función seguido de un paréntesis que contendrá todos los argumentos separados por punto y coma(;). Los paréntesis son imprescindibles, incluso si la función no lleva argumentos.

En caso de que algún argumento falte, Excel le avisará con un mensaje de error. Cuando alguno de los argumentos sea un rango de celdas, éste irá limitado por la primera celda del rango seguida de dos puntos (:) y la última celda del mismo. Veamos los siguientes ejemplo:

SUMA(A1:A4;A8) nos devuelve el resultado A1+A2+ A3+A4+A8

SUMA(A1;A4;A8) nos devuelve el resultado Al +A4+A8

Como ya dijimos, los argumentos son los valores que facilitamos a las funciones para que éstas nos devuelvan un resultado o lleven a cabo algún tipo de acción. El número de argumentos que una función puede llevar depende de su tipo. Así por ejemplo, la función SUMA puede llevar hasta 30 argumentos. Los límites para los argumentos son los siguientes:

· No se pueden sobrepasar los 1024 caracteres dentro del paréntesis principal que contiene los argumentos de una función.
· Un argumento individual no puede tener más de 255 caracteres.
· Como argumentos en las funciones podemos usar los siguientes:

Números
SUMA (43;32;12)
Rangos
SUMA(A1:A34)
Texto
MAYUSCULAS(“jesus”)
Nombres
PRODUCTO(Cantidad;Peseta.Dolar)
Valores lógicos
SI(A1<23;89;A1)
Referencias
MAX(A1:A34)
Matrices
SUMAPRODUCTO(A1:10;B1:B10)
Vacío
PI()
Otras funciones
SUMA(MAX(A1:A34);B1:B34)

El alumno puede encontrar una descripción de todas y cada una de las funciones de Microsoft Excel en la ayuda: dentro de la ventana de Contenido se hace un clic en la opción Funciones para hojas de cálculo y dentro de esa opción encontrará los temas referidos a las funciones. Para obtener un listado de todas ellas, elija la opción Lista alfabética de funciones para hojas de cálculo.

6. BASES DE DATOS
En Excel, las bases de datos se manejan como listas. Una lista es una forma de estructurar los datos en la hoja de cálculo de acuerdo a unas pautas. Una lista será un rango de celdas que mantienen una estructura fija. Contendrá una primera fila rotulada con nombres de columnas (campos) y una serie de filas que contienen valores del mismo tipo para cada campo (registros). Al realizar la mayoría de las tareas de ordenación, búsqueda, etc. consideraremos a la lista como una base de datos.

6.1. Creación de una lista
Para que Excel reconozca automáticamente una base de datos se han de cumplir una serie de consideraciones: la primera fila (nombres de campos) debe ir en un formato diferente del resto de la base de datos (por ejemplo, en negrita) y todos los registros tendrán los mismos campos aunque pueden dejarse campos en blanco. También es recomendable utilizar un formato común para todas las celdas de una columna.

6.2. Ordenar una base de datos
Para ordenar una base de datos, es suficiente seleccionar una celda dentro del rango de la base de datos y ejecutar la orden Ordenar del menú Datos. Automáticamente, Excel seleccionará todos los registros excepto los nombres de los campos que los empleará como criterios de ordenación. Para ordenar únicamente un subconjunto de datos de la hoja de cálculo, seleccione el rango previamente antes de elegir la orden Ordenar. En el cuadro de diálogo Ordenar tenemos en primer lugar los criterios de ordenación que se corresponden con los campos de la base de datos. Podemos seleccionar un orden ascendente o descendente y se pueden utilizar hasta tres criterios de ordenación al mismo tiempo.

6.3. Filtración de una lista mediante un filtro automático
La filtración consiste en seleccionar una serie de registros dentro de la base de datos de acuerdo a unos criterios ocultando los registros que no cumplan dichos criterios, sin necesidad de mover los registros a otra localización.
Para filtrar una base, elegimos la orden Datos Filtros y de la suborden seleccionamos Filtro automático. Automáticamente Excel colocará flechas desplegables en cada campo de la lista. Haciendo clic en cada flecha aparecerá la lista de los elementos únicos de cada columna. Haciendo clic en un elemento de la lista, Excel presenta los registros cuyo campo contiene ese valor y oculta todos los demás registros. Para mostrar todos los elementos de un campo se ha de seleccionar la opción Todas. Podemos seleccionar además los registros que tengan vacío un determinado campo seleccionando la opción Vacías en la lista desplegable.
Podemos ampliar el rango de criterios de filtro utilizando la opción Personalizadas del cuadro de lista de cada campo. Esto nos permitirá expresar criterios complejos mediante la conjunción y disyunción de criterios simples.

7. GRÁFICOS
Los gráficos son una de las herramientas más vistosas y potentes de Excel. Gracias a ellos podremos representar los datos en un formato visual que facilita su comprensión. A continuación mostramos cuáles son los pasos necesarios para la creación de un gráfico en Excel:

1. Elegir los datos que se desean representar seleccionando un rango de la hoja.
2. Invocar al asistente para gráficos: el asistente para gráficos no es más que un conjunto de cuadros de diálogo que nos permiten la realización de un gráfico paso a paso. En cada cuadro de diálogo, Excel nos pedirá confirmación de unos datos. También nos permitirá cambiar y agregar elementos nuevos a nuestro gráfico. Una manera de llamar al asistente para gráficos es seleccionando el botón asociado al mismo en la barra de herramientas.
3. Insertar el gráfico en la hoja: la forma del puntero del ratón cambiará y deberemos trazar un rectángulo dentro de la hoja con el botón del ratón apretado. Dentro de dicho rectángulo será donde aparezca el gráfico una vez se hayan definido los parámetros.
4. A partir de este momento, el Asistente para Gráficos presentará 5 cuadros de diálogo que permitirán la completa definición del gráfico:
· Primer cuadro (Paso1): Nos muestra la zona que hemos marcado y nos pregunta si efectivamente es esta la zona que debemos representar. En la parte inferior del cuadro de diálogo, aparecen una serie de botones que se repetirán en todos los demás del asistente. Los botones Ayuda y Cancelar ya se supone para que sirven. El botón Atrás permite retroceder al paso anterior de la generación del gráfico. El botón Siguiente permite avanzar en el proceso de creación de un gráfico y el botón Terminar crea el gráfico siguiendo un modelo definido por defecto.
· Segundo cuadro (Paso2): Nos muestra los posibles tipos de gráficos que se pueden escoger (15 tipos diferentes).
· Tercer cuadro (Paso3): Pide que se seleccione el formato que se desea para el tipo de gráfico elegido. Dependiendo de cuál sea el tipo de gráfico elegido en el paso 2, aquí tendremos diferentes posibilidades.
· Cuarto cuadro (Paso4): Se muestra una visión preliminar de nuestro gráfico en la parte izquierda y nos permite definir si queremos representar como datos las filas y las columnas. Se puede probar a cambiar las series de datos de filas a columnas y comprobar lo que sucede con el gráfico.
· Quinto cuadro (Paso5): Nos permite poner o no la leyenda, título al gráfico y títulos de cada uno de los ejes. Una vez puestos estos títulos, si así se desea, se pulsa el botón de Terminar.
EJERCICIOS

1. Crear un libro de trabajo para la gestión y análisis de las calificaciones de los alumnos matriculados en la asignatura denominada "Sistemas de Información de Oficina". Tener en cuenta las siguientes normas que describen el método de evaluación y las restricciones a tener en cuenta:

· Hay 14 alumnos matriculados en la asignatura y cada uno de ellos será identificado por una letra perteneciente al rango [A,...,N].

· La asignatura es anual y cada trimestre (hay 3 trimestres en total) se evalúa de forma independiente. Cada trimestre tiene un peso en la nota global de la asignatura y este peso suele cambiar cada año. Actualmente los pesos para cada trimestre vienen dados por la tripleta (45%, 25%, 30%).

· Cada trimestre se evalúa en base a tres partes: Teoría , Problemas y Prácticas. Cada parte interviene en la nota del trimestre con una ponderación diferente que es distinta para cada trimestre y suele variar cada año. Actualmente, las ponderaciones asociadas a cada parte por trimestres son las siguientes:

Teoría
Problemas
Prácticas
Primer Trimestre
45%
25%
30%
Segundo Trimestre
35%
25%
40%
Tercer Trimestre
30%
35%
35%

· Las calificaciones globales se calculan a partir de la nota global utilizando los siguientes criterios:

Nota
Calificación
<5
Suspenso
£5 y <7
Aprobado
£7 y <9
Notable
£9
Sobresaliente

· Se desea que el libro de trabajo mantenga una hoja de cálculo por cada trimestre y una hoja para las calificaciones globales. También se desea que en las hojas asociadas a cada trimestre y en la de calificaciones globales, se calcule la media y la desviación típica de las notas de los alumnos. Además se desea visualizar una tabla en la hoja de calificaciones globales donde aparezca el número de alumnos por calificación obtenida.

2. Modificar las notas de algunos alumnos y de algunas ponderaciones para partes de la asignatura y para trimestres. Observar cómo varían los valores de aquellas celdas que incluyen fórmulas donde se referencian los valores modificados.

3. Obtener representaciones gráficas apropiadas de los siguientes datos:
· Para cada hoja de trimestre:
· Calificaciones obtenidas por los alumnos en cada parte (teoría, prácticas y problemas).
· Calificaciones obtenidas por los alumnos en ese trimestre.
· En la hoja de calificaciones globales:
· Notas globales obtenidas por los alumnos. Utilizar aquí un diagrama de barras.
· Numero de alumnos por calificación obtenida (sobresaliente, notable, aprobado, suspenso). Utilizar aquí un gráfico de tarta.
· Medias obtenidas por cada trimestre

Utilizar diferentes tipos de gráficos Microsoft Excel y modificar el formato de los gráficos obtenidos.

4. Ordenar la hoja de calificaciones globales en orden ascendente de nota global.

5. Filtrar la hoja de calificaciones globales mediante la utilización de órdenes de filtro automático de base de datos de Microsoft Excel. Por ejemplo, obtener sólo los alumnos que hayan superado la asignatura, los que hayan obtenido una nota mayor que 6 y menor que 8, o aquellos alumnos que hayan obtenido un sobresaliente como calificación global.

6.- Realizar los cambios que sean necesarios para que solo se permita la introducción de datos en las celdas correspondientes a las notas de los alumnos, evitando que se pueda modificar la estructura de las hojas de cálculo, los nombres de las distintas columnas de datos, etc. Se pretende evitar en lo posible modificaciones involuntarias de las zonas de las diferentes hojas donde no se introducen las distintas calificaciones.
Utilizar para ello la herramienta de protección de celdas.

Datos personales

Mi foto
Profesor de Tecnología, Informática y Emprendimiento Obsesión por la Tecnología.

Tutor MIlton Medina Montes

SUDAMERICANOS MEDELLIN 2010

LOS MELODICOS

EL CHAVEZ Y URIBE BOLIVARIANO 2009

GUAYACAN CUANDO LAS MIRADAS HABLAN

object width="425" height="344">