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lunes, 21 de abril de 2014

RECURSO INFORMATICO EN MATEMATICAS UTILIDAD EXCEL

http://excel.unlugar.com/

Esta página está diseñada para ser utilizada en el ámbito de la enseñanza primaria y básica Secundaria y Media.
El propósito es aportar un instrumento, que contribuya al uso del recurso informático especialmente orientado al área de matemática.
Se presentan actividades de cálculo y confección de gráficos para desarrollar con el programa Excel.
Una guía de ayuda orienta sobre los pasos a seguir en cada tarea.
Las actividades pueden ser descargadas desde esta página. (periódicamente se irá actualizando)


Para desarrollar las actividades es conveniente guardar el archivo en la computadora y luego abrirlo para tener acceso a todas las herramientas del programa Excel.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Hardware Software Energía

http://www.filotron.com/tecnologia/informatica.php

La electricidad, la Robótica, entre otros.

Hardware – Software


Crucigrama de Sistemas. 

martes, 15 de abril de 2014

Taller Contable para Alumnos

accounting workshop for students
http://contabilizalo.com/
Alumnos, todos los de la parte comercial. Jackeloa - docente de Informática.

miércoles, 9 de abril de 2014

GUÍA DE EXCEL ENCUENTRELO INVESTIGUE

Todo en Excel – Guía Avanzada

·         Comentarios en Excel
·         Formato de celdas en Excel
·         Protección en Excel
·         Validación de datos en Excel
·         Auditoria de formulas Excel
·         Autorelleno Excel
·         Rangos Excel
·         Listas personalizadas Excel
·         Graficos Excel
·         Referencias en Excel
·         Formato condicional Excel
·         Formulas Excel
·         Función Excel SUMA
·         Función Excel CONTAR
·         Función Excel REDONDEAR


lunes, 7 de abril de 2014

Calentamiento Global Efecto Invernadero


TRABAJO DE TECNOLOGÍA PROGRAMA DE JACKELOA

PERIODO II TECNOLOGÍA
                    ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

LICENCIATURA:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EMPRNDIMIENTO

PROFESOR:
JOSÉ JOAQUÍN LONDOÑO ARANGO


 MATERIA                                                                                   ACTIVIDAD:  
TECNOLOGÍA                                                                 II PERIODO

                                        PERIODO: 2°

Bello, Antioquia. A 10 de Marzo de 2014

TEMA: “CALENTAMIENTO GLOBAL”

INTRODUCCIÓN
1.- Conceptos de calentamiento global.
2.-  Causas del  calentamiento global.
3.- Efecto invernadero.
4.- Partículas y hollín.
5.-  Puntos de vista sobre el calentamiento global.
6.-  Estadísticas.
7.-  Consecuencias.
7.1. Sistemas sociales.
 7.1.1. Salud.
7.2. Sistemas ecológicos
 7.2.1Ecosistemas.
        7.3.  Sistemas naturales.

CONCLUSIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.





CALENTAMIENTO GLOBAL
INTRODUCCIÓN
El calentamiento global es un fenómeno que  muestra en promedio un aumento en la temperatura de la   atmósfera terrestre y de los océanos, en las últimas décadas este fenómeno está causando daños en partes de todo el mundo esto se  refleja en las inundaciones, incendios, heladas, etc., que ocurren en diversos lugares. 
Por lo tanto es importante hacer conciencia  para disminuir los daños causados, los cuales se dan principalmente por la industrialización  y el gran número de fábricas que hay en todo el mundo.
CONCEPTOS DE CALENTAMIENTO GLOBAL
Es el término que se utiliza para referirse  al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos.
El calentamiento global es un incremento de la temperatura media de la atmósfera en el tiempo, la cual se ha elevado principalmente por las emisiones de bióxido de carbono (CO2) que incrementan el efecto invernadero.
Es un fenómeno natural causado por una serie de gases que se encuentran en la atmósfera,  provocando que parte del calor del sol quede atrapado  lo que ocasiona el efecto invernadero en el planeta.
CAUSAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
Desde fines del siglo XIX los científicos han observado un aumento gradual de 0.5°F y 1.0°F de la temperatura promedio de la superficie del planeta. En el siglo XX se registraron los años mas calientes desde 1985 al 2000, el año que mas calor se sintió fue en 1998.
Lo que ocasiona que la temperatura aumente es la presencia de bióxido de carbono (CO2)  y de otros gases como el metano responsables del efecto invernadero esto trae como consecuencia que la radiación solar que llega a la tierra quede retenida en la atmósfera.
La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono (CO2)  son las plantas de generación de energía a base de carbón, ya que emiten 2500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal; son los automóviles los cuales emiten casi 1500 millones de toneladas de (CO2)   al año.
La quema de combustibles fósiles y de las actividades humanas asociadas al proceso de industrialización que han aumentado considerablemente en los últimos años, también contribuyen que la atmósfera retenga más calor de lo debido, lo que ocasiona el conocido calentamiento global.
EFECTO INVERNADERO
Es el efecto principal causado por el calentamiento global
Es un fenómeno atmosférico natural que permite mantener la temperatura  del planeta, al retener parte de la energía proveniente del sol.
El bióxido de carbono (CO2), el metano (CH4), el oxido nitroso, el ozono (O3) y el vapor del agua son gases (gases invernadero) que al acumularse  en la atmósfera evitan que el calor del sol escape del planeta, este proceso que se da de forma natural evita que el mundo sea un lugar extremadamente frio y posiblemente sin vida. Más sin embargo cuanto hay un exceso de estos gases provocan un recalentamiento del clima, conocido como el efecto invernadero.
PARTÍCULAS Y HOLLÍN.
Son partículas producidas por los volcanes  y los contaminantes humanos las cuales ejercen un efecto de enfriamiento  mediante el aumento de la reflexión  de la luz solar entrante. Estas partículas  tienen efectos indirectos  sobre el balance de radiación lo cual representa mayor  incertidumbre  en el forzante radiativo.
El hollín puede enfriar o calentar la superficie, dependiendo de si se está en el aire o depositado. El hollín atmosférico absorbe la radiación solar directa, que calienta la atmósfera y enfría la superficie.

PUNTOS DE VISTA
Ø  Científico
La mayoría de los científicos aceptan que los seres humanos contribuyen al cambio climático. Por lo tanto Academias de ciencias nacionales han pedido a los líderes mundiales ejecutar políticas para reducir  las emisiones globales.
Ø  Político
Buscan mitigar los beneficios de limitar las emisiones de gases efecto invernadero respecto a los costos. Al mismo tiempo de tomar medidas de prevención tanto como para catástrofes así como tomar medidas para disminuir la contaminación.
Ø  Opinión pública
Según encuestas de Gallup realizadas en 127 países más de un tercio de la población no tenía conocimiento del calentamiento global, los países en desarrollo menos conscientes  de la situación de cambio climático que se vive, en cambio los países desarrollados tienen más conciencia para reducir este cambio.
ESTADÍSTICAS
El clima ha cambiado considerablemente ya que de 1985 al  2000 se registraron los años más calurosos de la historia de los últimos 600 años  en el hemisferio norte desde entonces se han registrados sequías sin precedentes, caídas de lluvias récord, aumento de tormentas, huracanes e inundaciones.
Según las agencias australianas la Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO) y la Agencia de Meteorología,  concluyen que el calentamiento global es real y que  el cambio climático aumenta aceleradamente.
La ONU estima que la masa de nieve de la Antártida realmente aumentará durante este siglo. Y mientras Gore apunta el retroceso de la capa de hielo marino en el hemisferio norte.
Diferentes expertos basados en diversos modelos estiman que en la década de 2090 al 2099 será de 1.1 a 6.4 °C más tibio en la Tierra en el promedio global.


CONSECUENCIAS
Ø  Sistemas sociales.
La vulnerabilidad de las sociedades radica en el cambio climático, ya que este cambio ocasiona serias inundaciones tanto en zonas costeras como zonas centrales. Al mismo tiempo afecta a las zonas de cultivos las cuales año tras año hay menos producción.
  *Salud.
El aumento de temperatura en la tierra trae como consecuencia un aumento en las enfermedades  respiratorias y cardiovasculares, las enfermedades infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales y la deshidratación debida al calor; esto aumenta el número de muertes en todo el mundo.
Ø  Sistemas ecológicos.
En los ecosistemas terrestres  hay prematuros eventos de primavera, el desplazamiento hacia los polos  de varias especies  de plantas y de animales, entre otros son los daños que ocasiona el calentamiento global. Este cambio climático dará lugar a la extinción de muchas especies y la reducción de la diversidad de los ecosistemas.
  *Ecosistemas
Agricultura: se ve afectada por las frecuentes lluvias e inundaciones, así como la sequía  hacen que los suelos se tornen más secos y pierdan sus nutrientes.
Flora y fauna: por el cambio climático que afecta a los ecosistemas terrestres la vegetación como la fauna se ve afectada de manera directa eso hace que se extingan diferentes especies.
 Las organizaciones públicas como privadas, gobiernos y personas individuales  se preocupan de los efectos que el calentamiento global pueda producir, tales efectos pueden llegar a ser catastróficos para el  medio ambiente, además de traer repercusiones económicas y biológicas las cuales afectan el bienestar general de la humanidad.
Ø  Sistemas naturales.
Se describen cambios de temperatura, la subida del nivel del mar, los descensos observados en la nieve y la extensión del hielo, causados en su mayor parte por el aumento de la temperatura.
CONCLUSIÓN
Si bien es sabido el calentamiento global y el cambio climático cada día avanza más afectando a  todo lo que habite este planeta tanto individuos, personas y ecosistemas, también es claro que es el propio ser humano el que ha hecho que este problema crezca por eso es importante crear conciencia  para mantener un planeta limpio y para ya no contribuir al calentamiento global.
Pero para lograr todo esto es necesaria la cooperación y participación de todos para que se note el cambio que se logre

“TIENES EL MUNDO EN TUS MANOS Y ESTÁ EN TI SALVARLO”


BIBLIOGRAFÍA

http://www.portalplanetasedna.com.ar/cambio_climatico1.htm

jueves, 3 de abril de 2014

RUTA - PASOS PARA REALIZAR UN PROYECTO

METODOLOGÍA PARA REALIZAR EL PROYECTO
JOSÉ JOAQUÍN LONDOÑO ARANGO

“Debemos de tener una conciencia colectiva. Olvidemos la posición cómoda e individual ante la vida - Gran Compromiso”

Principio del formulario
Final del formulario

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN



I.- EL PROBLEMA.

A. Título descriptivo del proyecto.
B. Formulación del problema.
C. Objetivos de la investigación.
D. Justificación.
E. Limitaciones

II.-MARCO DE REFERENCIA.

A. Fundamentos teóricos.
B. Antecedentes del problema.

III.-METODOLOGÍA.

A. Diseño de técnicas de recolección de información.
B. Población y muestra.
C. Técnicas de análisis.
D. Indice analítico tentativo del proyecto.
E. Guía de trabajo de campo.

IV.-Recursos

A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.

V.- BIBLIOGRAFÍA.



I.             - EL PROBLEMA.

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.

A. Título descriptivo del proyecto.

El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que sé interrelacionan, y la
fecha a que se refiere la información.

B. Formulación del problema.

¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y procesar dicha información. La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional?

C.- Objetivos de la investigación.

Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero siempre
relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.

A. Justificación-

Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?

B. Limitaciones-

Es pertinente dar al problema una formulación lógica,
adecuada, precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:  Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario.  Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.

Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso de imprevistos. Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo será un estudio de factibilidad.

II.- MARCO DE REFERENCIA

Es importante señalar en el proyecto la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad, el entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya existentes.

A. Fundamentos teóricos.

Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamento o marco teórico o de referencia. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados.

B. Antecedentes del tema.

En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El primero – los teóricos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigación, en algunos casos servirá para negar su objeto de investigación cuando esto suceda se entra en elaborar postulados que más tarde entraran a formar el campo de las investigaciones negativas, sector aún sin explotar a fondo, porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso de negación a muchas investigaciones que están en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del país sin haber aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades. Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar con base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.

III.- METODOLOGIA

A.- Diseño y técnicas de recolección de información. Aquí debe condensar toda la información relacionada con el cómo va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parámetros van a utilizar si se apoyará en datos estadísticos, que evaluara de toda la información RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artículo de revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra índole.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.

B.- Población y muestra.

Población o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas, fincas, municipios, empresas, etc. claramente definidos para el que se calculan las estimaciones o se busca la información. Deben estar definidas las unidades, su contenido y extensión. Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es
conveniente extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea
representativa. En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, sistemático, etc.

IV Recursos:

A.- Recursos humanos.

Relacionar las personas que participarán: asesores, equipo de recolección de datos, etc., especificando la calificación profesional y
su función en la investigación.

B.- Presupuesto.

Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuantía de cada sector e la investigación.

martes, 1 de abril de 2014

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Profesor de Tecnología, Informática y Emprendimiento Obsesión por la Tecnología.

Tutor MIlton Medina Montes

SUDAMERICANOS MEDELLIN 2010

LOS MELODICOS

EL CHAVEZ Y URIBE BOLIVARIANO 2009

GUAYACAN CUANDO LAS MIRADAS HABLAN

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